Il est parfois difficile d’analyser la fonction des compléments dans une phrase. Ce complément est-il COD ? COI, Attribut su sujet ? Complément du nom ? Difficile de s’yretrouver !
Comment trouver le COD ou le COI dans une phrase sans se tromper ?
Nous allons voir ensemble trois astuces pour les identifier et ne plus se tromper.
Astuce#1 : Repérez le type de verbe utilisé
Quand vous analysez une phrase, vous devez faire attention au type de verbe utilisé. En français, il y a deux types de verbes : les verbes d’action et les verbes d’état.
Un verbe d’action comme manger, regarder, danser etc., exprime l’action faite ou subie par le sujet.
Un verbe d’état comme être, devenir, paraître etc., est un verbe qui décrit l’état d’une personne ou d’une chose.
Analysons cette phrase :
- Cet enfant est intelligent.
Dans cette phrase, l’adjectif “intelligent” n’est pas un COD. En effet, il y a le verbe “être”. Comme il s’agit d’un verbe d’état, il n’y a pas de complément d’objet. L’adjectif “intelligent” est un attribut du sujet.
Un attribut du sujet est rattaché au sujet par un verbe d’état. Il sert à exprimer une qualité ou une manière d’être du sujet.
Attention
Ne confondez pas un attribut du sujet avec un COD. Quand il y a un verbe d’état, il n’y a pas de COD, on parle d’attribut du sujet.
Astuce#2 : regardez à quoi est relié le complément
Quand vous analysez une phrase, vous devez regarder à quoi est relié le complément que vous voulez identifier. Est-il relié à un verbe ou à un nom ?
Regardez cette phrase :
Le frère de mon ami parle beaucoup.
Dans notre exemple, le complément “de mon ami” est relié au nom “frère”. Il s’agit donc du complément du nom “frère”.
Attention
Ne confondez pas un complément du nom avec un COI. Un complément du nom est relié à un nom alors qu’un complément d’objet indirect est relié à un verbe.
Astuce#3 : Identifier la construction du verbe
Quand vous analysez une phrase, vous devez également vous demander comment se construit le verbe. Se construit-il sans préposition comme les verbes aimer, regarder, chanter ou avec une préposition comme les verbes téléphoner à, parler à, avoir besoin de.
Pour vous aider, je vous conseille de mémoriser la liste des verbes qui se construisent avec une préposition. En voici une liste non exhaustive mais qui réunit les verbes les plus fréquents.
Analysons un premier exemple
- Elle n’acceptera pas de partir.
Quelle est la fonction du complément “de partir” ?
Le verbe “accepter” se construit sans préposition, on dit “accepter quelque chose” donc on va poser la question : Elle n’acceptera pas quoi? “de partir”. “de partir est COD du verbe “acceptera”.
Attention
En français, certains verbes à l’infinitif se construisent avec “de” mais ce “de” n’est pas une préposition, on l’appelle « subordonnant ». Un subordonnant est un mot qui crée un lien de dépendance entre la principale et la subordonnée. Voir la liste de ces verbes transitifs directs qui se construisent avec un subordonnant.
Analysons un deuxième exemple
- Nous doutons qu’il vende sa maison.
Quelle est la fonction de “qu’il vende sa maison”?
En français, le verbe “douter“ se construit toujours avec la préposition “de” comme les verbes “rêver de, avoir besoin de, etc.”
Donc la question que nous allons poser est : “Nous doutons de quoi ?” qu’il vende sa maison. “qu’il vende sa maison” est COI du verbe “doutons”
Attention
Ce n’est pas parce qu’il n’y a pas de préposition visible dans la phrase qu’il n’y en a pas. Faites toujours attention à la construction du verbe.
En résumé, pour être sûr de ne pas vous tromper quand vous analysez une phrase, pensez à ces trois astuces :
- Quel type de verbe est utilisé : un verbe d’action ou un verbe d’état?
- Le complément est-il relié à un verbe ou à un nom
- Comment se construit le verbe : avec ou sans préposition ?
COD ou COI : Explications en vidéo
Pour vérifier que vous avez bien compris ces explications, faites cet exercice.
Exercez-vous
Dites si l’élément en gras est un attribut du sujet, d’un COD, d’un COI ou d’un complément du nom.
- Je doute que vous répondrez correctement à la question.
- Je ne sais pas quand seront annoncés les résultats.
- Il est fou.
- J’espère que les visiteurs seront nombreux.
- Le père du marié est arrivé avec une heure de retard.
Vérifiez vos réponses
Voilà vous connaissez maintenant les règles pour différencier un COD et un COI.
J’espère qu’avec ces astuces, vous ne vous tromperez plus.
Pour aller plus loin
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Bonjour professeur Anne
Merci pour cette belle vidéo .
Merci pour ton message!
Bonjour,
Merci beaucoup. Cette vidéo que j’ai aimée est claire. Mais je doute le nom de mot « de »
1a) <>
1b) <>
==> Donc dans la liste, « de » s’appelle préposion qui fonctionne comme subordonnant ?
Pourriez-vous corriger des exercices ?
(2) Elle n’acceptera pas (de partir = COD)
==>Elle n’aura pas besoin de (partir = COI )
(3) Elle se demande comment il fait.
demander qqch à qqn
==> il fait = COD ), (se = à elle-même = COI)
—> Elle s’est demandÉ comment il avait fait.
Merci par avance.
Cordialement,
Mua BAN.
Bonjour et merci pour ton message.
Tu as mis <> des phrases mais elles n’apparaissent pas dans ton message.
Je vais donc répondre à la deuxième partie de ton message.
Voici la correction
– Elle n’acceptera pas (de partir = COD) Oui, car on dit « accepter quelque chose ». Quand le verbe « accepter » est suivi d’un infinitif, on ajoute le subordonnant « de ».
– Elle n’aura pas besoin de (partir = COI ) Oui, car on dit « avoir besoin de quelque chose ». Ce verbe se construit avec la préposition.
– Elle s’est demandé comment il avait fait. (Comment il avait fait = COD), (S’= COI). On dit « demander quelque chose à quelqu’un ». Donc elle a demandé quoi ? « Comment il avait fait ». Elle a demandé à qui ? s’ = à elle-même.
Pour résumer seuls certains verbes suivis d’un infinitif se construisent avec « de » appelé « subordonnant ». Ces verbes sont transitifs directs. Il faut simplement les mémoriser.
Bonjour professeur Anne,
Je vous remercie infiniment pour toutes vos vidéos très utiles que j’ai beaucoup adoré.
Cordialement
Merci pour ton commentaire Mohamed !
(…que j’ai adorées ou que j’ai beaucoup aimées)
merci beaucoup …… j’ai des problemes avec la langue fracaise j’ai besoin des dialogue … s’il vous plait et merci …
Oui, je vais proposer bientôt des dialogues.
Merci mon professeur Anne votre vidéo c’est magnifique je vous remercie infiniment.
Merci Rachida!
A l’exception ta beaute, j’aime aussi ta maniere de enseigner. Je vous remercie!
🙂
Bonjour, Anne,
merci pour votre videos, il est tres clair, mais pourquoi on doit identifier COD ou COI?
Merci pour ton message Larry.
Savoir identifier un COD ou un COI est très utile !
Ils servent à :
– comprendre la structures des phrases françaises.
– utiliser les pronoms compléments (directs et indirects)
– utiliser les pronoms relatifs (que, dont)
– accorder les participes passés des verbes construits avec l’auxiliaire « avoir ».
…
Bonjour professeur Anne,
Est-ce que vous pouviez s’il te plait faire une video pour expliquer les utilisations de « en » et « y » ?
Merci beaucoup d’avance.
Respectueusement,
Walid (Liban)
Oui Walid,
j’en ferai une. J’ai encore beaucoup de vidéos et de projets à réaliser… 🙂
Bonjour Anne,
Vos vidéos sont très bien et utiles. Par contre, pourquoi toutes ces pauses au milieu des phrases?
Par exemple: un complément du nom (pause) est relié (pause) à un nom (pause), etc.
Il me semble que l’on doive faire les pauses seulement quand il y a une ponctuation, une courte pour la virgule, un moyenne pour le point virgule, une longue pour le point.
Non?
Bonjour Michael et merci pour ton message.
Mon objectif est de parler le plus distinctement possible pour que les non francophones qui ont un niveau faible me comprennent. Ce sont des vidéos où j’explique la grammaire, elles sont accompagnées d’un visuel à l’écran, j’adapte donc ma manière de parler pour que tout soit le plus clair possible.
Mais si tu écoutes les histoires que je lis, je respecte par contre scrupuleusement la ponctuation (virgule, point …). 🙂
Tout dépend de ce que je propose à mes étudiants.
A bientôt
Bonjour professeur Anne merci beaucoup pour cette vidéo et pour toutes les autres !a bientôt ??
Merci pour ton message Aya !
Je vous adore professeur Anne, je suis également professeur de français au Maroc. Je m’améliore en voyant tes vidéos ! Mille mercis.
Je suis très flattée ! Merci cher collègue !
Mrc pour les vidéos professeur
Avec plaisir !
Bonjour,
Par rapport à un exemple dans votre article sur les COD et COI « La fille des voisins est jolie », fille n’est pas un nom ?
Comme « frère » ? Je ne comprends pas bien la différence…
Merci d’avance pour votre explication, j’aime beaucoup votre site !
Bonjour Maude,
« fille » est bien sûr un nom. Je récite mon article : dans l’exemple « La fille des voisins est jolie », « des voisins » est un complément du nom « fille ». C’est la même chose pour l’exemple « Le frère de mon ami parle beaucoup. », le complément “de mon ami” est relié au nom “frère”. Il s’agit donc du complément du nom “frère”.
Merci pour ton message.
Merci pour la liste!!!!!
Avec plaisir !
Très clair et nette merci beaucoup!
J’en suis bien contente ! Merci pour ton message !
(C’est clair et net : il s’agit d’une expression française)
merci beaucoup
Avec plaisir !
Bonjour Anne
je suis instituteur de français à la retraite . J habite en Tunisie . je regarde tes vidéos avec beaucoup d intérêt . Ta façon de parler est fascinante , contrairement à Michael qui ne l a pas appréciée ! Moi je te trouve confiante , non hésitante et cela donne l idée à l apprenant que tu sais ce que tu fais !
Merci Anne de tes efforts
Remarque , penses tu faire des vidéos sur le style de l écriture ? les registres de langage ? la critique littéraire ?
Bonjour,
Merci beaucoup pour ton message. En revanche, peux-tu me dire qui est Michael ?
Concernant les vidéos que tu mentionnes, il y aura sans doute des vidéos sur l’écriture et les registres de langage. Cependant, la critique littéraire n’est pour le moment pas prévue.
Bonne journée !
Pour apprendre la langue j’utilise des vidéos anglais puisque les video françaises sont rapide. au contraire votre façon d’enseigner est si bon, très clair. je l’adore. merci beaucoup madame.
Bonjour et merci beaucoup Saranya pour ton message. Je suis très heureuse que tu comprennes bien mes explications !
(vidéos en anglais / vidéos anglaises… les vidéos sont rapides… Mais votre façon d’enseigner est si bonne…)
Très bonne journée !
merci prof Anna
Avec plaisir !
Merci et félicitations prof Anne !
Le français se meurt. Vous avez bien pensé et fait de mettre à la disposition du public internaute des cours appréciables de cette langue. veuillez trouver ici notre gratitude. Ne vous lassez pas à nous balancer de nouveaux cours, svp.
Rachilin/Kinshasa/RDCongo/Afrique
Merci beaucoup pour ce message très sympathique !
Merci beaucoup, vous m’avez beaucoup aidé sur ce sujet. Votre cours est génial.
Merci Mariane !
Merci, c’est clair et net , bonne continuation…
Merci Most !
Bonjour Anne,
Merci beaucoup pour les videos, ils sont très explicatifs, a ce moment j’habite à Rennes et je regarde tes videos pour apprendre français. La Bretagne est une très belle región!
Je suis très contente que la Bretagne te plaise. J’ai étudié deux ans à Rennes quand j’étais étudiante, j’ai beaucoup aimé cette ville.
(elles sont très explicatives, en ce moment… le français… région)
bonjour professeur Anne , je suis trés content pour tes vidéo qui
Publié.merci
Merci beaucoup !
(…très content des vidéos qui ont été publiées.)
Bonjour Anne! Merci beaucoup pour nous partager (ou partager avec nous(?), I’m trying to say « share with us ») tes explications. J’ai une doute: Les verbes qui sont dans la liste de « Les verbes suivis des prépositions », sont-ils verbes transitifs directs ou indirects?
Merci beaucoup!
Bonjour,
Merci pour ton message !
Dans la liste des verbes suivis des prépositions, il s’agit de verbes transitifs indirects (https://parlez-vous-french.com/wp-content/uploads/2018/07/Les-verbes-suivis-des-pr%C3%A9positions-de-et-%C3%A0-1.pdf).
(On dit : « merci de partager avec nous ». …. j’ai un doute.)
merci beaucoup pour votre explication je suis nouveau et je veux apprendre la langue française correctement
je te remercie encore et à bientôt
Merci Wafae ! À bientôt !
Salut Anna, j’adore vos vidéos et toutes vos explications, je suis cubaine, professeur FLE dans une université (UCLV), pour mes cours j’utilise vos vidéos et les exercices que vous proposez, je pense qu’en tant que professeur FLE vous êtes proche de la perfection.
Bonjour Naima,
Votre message m’a beaucoup touchée ! Merci beaucoup d’avoir pris le temps de m’écrire ce message.
je suis 6e et je ne sais pas comment idendifier un coi et un cod svp vous pouver me dire
Bonjour Emilien, Tu as regardé cette leçon : https://parlez-vous-french.com/cod-coi-cest-quoi/ ?
Bonjour et merci beaucoup maintenant j’ai tout compris
Emilien
Merci pour ton message Emilien !
Bonjour,
Mon fils a une phrase à analyser :
Il oublie de signer son cahier.
Sa maîtresse lui dit que : de signer son cahier est un COI.
Moi je pense que c’est un COD.
Merci de nous départager.
Emmanuelle
Bonjour Emmanuelle,
Le verbe « oublier » est effectivement un verbe transitif direct.
Dans la phrase « Il oublie de signer son cahier », il s’agit donc bien d’un COD.
Il oublie quoi ? de signer son cahier.
Dans les phrases suivantes : J’ai oublié mes lunettes, J’ai oublié ce rendez-vous, J’ai oublié de poster ce courrier urgent: les groupes en gras sont COD.
À bientôt !
Merci pour votre réponse !
Et vos explications sont très claires.
Bravo !
Merci !
Bonjour,
Question du jour (eh oui la nouvelle notion que travaille mon fils est le COD/COI) :
Dans la phrase : j’achète une tarte pour mes parents.
Quel est le COD : est-ce « une tarte » ou « une tarte pour mes parents »?
Dans le cas où c’est seulement « une tarte », comment analyser « pour ses parents » ?
Dans la phrase : j’achète une tarte pour la manger.
Le COD est « une tarte » et « pour la manger » est un complément circonstanciel de cause.
C’est ça ?
Voilà, si vous pouvez me répondre. Je pourrais ainsi passer pour une professionnelle de la grammaire auprès de mon fils… 😉
Merci
Bonjour Emmanuelle,
Dans la phrase « J’achète une tarte pour mes parents. »
Le COD est « une tarte ».
Quand au complément « pour mes parents », il s’agit d’un COI.
En effet, un COI est très souvent rattaché au verbe à l’aide des prépositions « à » ou « de », mais il peut également être rattaché avec l’une de ces prépositions « après, avant, avec, chez, contre, dans, depuis, derrière, devant, en, malgré, par, parmi, pour, sans, sous, sur, vers… ».
Généralement pour identifier un COI, on pose la question à qui ? à quoi ? ou de qui ? de quoi ? mais on peut aussi poser les questions suivantes « Pour qui ? Pour quoi ? Contre qui ? Contre quoi ? ».
Votre fils a-t-il vu la notion de COS ?
Le COS est un complément d’objet employé avec un verbe transitif direct en même temps qu’un COD. Il est introduit par une préposition.
On l’appelle « SECOND » parce qu’il y a déjà un COD dans la phrase.
En réalité, dans cette phrase « pour mes parents » est donc un « COS ».
Dans la phrase : j’achète une tarte pour la manger.
Le COD est bien « une tarte » et « pour la manger » peut-être considéré comme un complément circonstanciel de cause (Pourquoi ?) ou de but (Pour quoi faire ? Dans quel but ?)
Le complément de but indique l’objectif ou la finalité d’une action, Le complément circonstanciel de cause indique la cause d’une action.
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