Généralement, dans les livres de grammaires, on vous explique que : le subjonctif est un mode utilisé dans les subordonnées introduites par “que” pour exprimer des sentiments, des opinions, des doutes, des souhaits, des incertitudes, des possibilités, des hypothèses ou encore des conseils.
Les Français utilisent donc dans des contextes très variés le subjonctif. Mais connaissez-vous vraiment les règles d’utilisation du subjonctif ?
Dans cet article, je vous propose de (re)voir quand utiliser le subjonctif quand vous parlez et écrivez en français.
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Sommaire
- Le subjonctif : règles d’utilisation
- Voir les explications d’utilisation du subjonctif en vidéo
- Exercice sur l’utilisation du subjonctif présent
Le subjonctif : règles d’utilisation
Avant de commencer, il faut d’abord comprendre que le subjonctif est un mode.
Il compte 4 temps différents :
- Le subjonctif présent
- Le subjonctif passé
- L’imparfait du subjonctif
- Le plus-que-parfait du subjonctif
Les deux derniers temps sont très rarement utilisés à l’oral. Ils sont présents uniquement dans le français littéraire. En revanche, le subjonctif présent et passé s’utilisent aussi bien à l’écrit qu’à l’oral dans le langage courant.
Les règles que nous allons voir dans cet article concerne donc autant le subjonctif présent que le subjonctif passé.
1. Emploi du subjonctif après “que” : erreurs fréquentes
Doit-on utiliser systématiquement le subjonctif après la conjonction”que” ?
Il est vrai que le subjonctif est un mode généralement utilisé dans les subordonnées introduites par que. D’ailleurs, la structure la plus courante d’une phrase avec du subjonctif est la suivante : sujet + verbe introducteur + que + sujet + verbe au subjonctif.
Par exemple :
- Je souhaite que tu sois présent.
Dans cette phrase, “que” est une conjonction de subordination, elle permet de connecter deux éléments d’une phrase, deux idées d’une même phrase: “je souhaite” et “tu sois présent”
Attention
La présence de la conjonction “que” ne veut pas dire que le verbe qui le suit est obligatoirement conjugué au subjonctif .
Regardez cet exemple :
- Je pense que tu es capable de réussir.
Dans cette phrase, il y a la conjonction de subordination “que” mais on utilise l’indicatif.
Alors, comment savoir quand utiliser le subjonctif après la conjonction “que” ?
Pour utiliser le subjonctif dans la subordonnée, vous devez impérativement faire attention au verbe de la principale. En effet, on n’utilise pas le subjonctif après n’importe quel verbe.
2. Utilisation du subjonctif après certains verbes introducteurs
Le subjonctif est le mode du doute, de l’incertitude, de la subjectivité alors que l’indicatif est le mode de l’objectivité, de la certitude.
Regardez ces deux exemples :
- Je suis sûre qu’il est content de son cadeau.
Dans cette phrase “je suis sûre” exprime la certitude donc on utilise le mode indicatif.
- Je ne suis pas certaine qu’il soit content de son cadeau.
“Je ne suis pas certaine” exprime l’incertitude, on utilise alors le mode subjonctif.
Comme vous pouvez le constater ici, ce qui est différent entre ces deux phrases est le sens du verbe introducteur. C’est la signification de ce verbe introducteur qui va commander ou non l’emploi du subjonctif.
En effet, on doit utiliser le subjonctif après un verbe introducteur qui exprime :
- un souhait : J’aimerais que vous compreniez l’utilisation du subjonctif.
- une volonté : Je veux que mes parents soient fiers de moi.
- une obligation : Il faut que tu viennes.
- un ordre : J’exige que vous parliez français!
- une émotion : Je suis heureuse qu’il fasse beau.
- une opinion à la forme négative : Je ne pense pas que le français soit difficile.
- un doute : Je doute qu’il ait réussi son examen.
- une possibilité : Il se peut qu’il pleuve.
- une nécessité : Il est nécessaire que tu prennes de l’argent
Remarque
Il existe un cas particulier parmi les verbes qui expriment un souhait. Il s’agit du verbe “espérer”.
Pour faire simple, le verbe “espérer que” est généralement suivi de l’indicatif car il ne s’agit pas d’un souhait mais d’une attente, d’une action qui va se réaliser sans caractère hypothétique.
- J’espère qu’il viendra.
Cependant, quand le verbe “espérer” est à l’impératif, il est suivi du subjonctif.
- Espérons qu’il ne pleuve pas !
Enfin, quand il est employé à la forme négative ou interrogative (au registre formel), “espérer que” peut être suivi soit du subjonctif soit de l’indicatif. Avec l’indicatif, les chances de réalisation de l’action sont plus fortes qu’avec le subjonctif : le premier exprime le probable, le second le possible
- Espérez-vous qu’il viendra/qu’il vienne ?
- Nous n’espérons pas qu’il viendra/vienne au rendez-vous.
3. Utiliser le subjonctif quand il y a deux sujets différents
Pour utiliser le subjonctif, vous devez avoir deux sujets différents dans votre phrase. Quand il n’y a qu’un seul sujet vous devez utiliser l’infinitif même si le verbe introducteur demande le subjonctif.
Par exemple:
- Je regrette d’être là.
Dans cette phrase, il y a un verbe introducteur “regrette” qui exprime un sentiment mais il n’y a qu’un seul sujet “je”. Le verbe introducteur est donc suivi de l’infinitif.
Prenons un autre exemple:
- Je regrette qu’il soit là.
Il y a le même verbe introducteur “regrette”qui exprime un sentiment mais il y a deux sujets différents “je” et “il”. Le verbe introducteur est donc suivi du subjonctif.
4. On utilise le subjonctif après certaines conjonctions
Vous avez certainement entendu des Français dire : “Bien qu’il soit …”, “Pour qu’il fasse…”, “Avant que j’aie…”.
En effet, en français, nous utilisons des conjonctions pour exprimer par exemple le but, la concession, l’antériorité, la condition. Et certaines de ces conjonctions sont obligatoirement suivies du subjonctif.
Prenons quelques exemples :
- Bien qu’il soit âgé, il est très actif.
“Bien que” est une conjonction qui exprime la concession. Elle est toujours suivie du subjonctif.
- Je ne partirai pas avant que tu (ne) me dises la vérité.
“Avant que” est une conjonction qui exprime l’antériorité. Elle est toujours suivie du subjonctif.
Remarque
Si vous avez encore des doutes sur l’utilisation de bien que, regardez cet article : bien que subjonctif ou indicatif ?
5. Le subjonctif s’utilise pour situer les actions entre elles
Le subjonctif permet de situer les actions entre elles dans la phrase. Le temps utilisé dans la principale n’a pas d’importance, le verbe peut être au présent, au passé, au conditionnel, peu importe. Ce qui est important avec le subjonctif, c’est de situer l’action de la subordonnée par rapport à l’action de la principale.
On utilise le subjonctif présent pour parler d’une action simultanée ou postérieure à une autre.
Par exemple :
- Paul a demandé que Marie achète du pain.
L’action du verbe de la subordonnée “achète” se passe après la demande de Paul donc après l’action de la principale. Le verbe de la subordonnée est donc au subjonctif présent.
Le subjonctif passé est utilisé pour exprimer l’antériorité c’est-à-dire pour parler d’une action qui se passe avant une autre.
- Paul est triste que Julie soit partie.
L’action du verbe de la subordonnée “soit partie” se passe avant que Paul éprouve de la tristesse, donc avant l’action de la principale. Le verbe de la subordonnée est donc au subjonctif passé.
Voir les explications d’utilisation du subjonctif en vidéo
Exercice sur l’utilisation du subjonctif présent
Pour vérifier que vous avez bien compris quand utiliser les subjonctif présent, je vous propose de faire cet exercice.
- Nous aimerions que les choses (sont – soient) claires.
- Il ne faut pas que tu (as – aies ) de la peine.
- Je pense qu’elles (sont arrivées – soient arrivées).
- Il est possible que je ( suis – sois) un peu en retard.
- Je suis sûre qu’il (réussira – réussisse).
- Elle n’est pas certaine qu’il (est – soit) là.
- J’attendrai jusqu’à ce qu’elle (revient – revienne).
- Il ira au cinéma quand ses parents (arriveront – arrivent).
- Il a réussi non qu’il (a beaucoup travaillé – ait beaucoup travaillé) mais il a eu de la chance.
- Je sais conduire bien que je n'(ai – aie) pas le permis.
Corrigez vos réponses
Comme vous venez de le voir dans tous ces exemples, le subjonctif est très important en français. On peut même dire qu’il est indispensable pour passer d’un niveau basique à un niveau avancé.
Pour ceux qui veulent perfectionner leur niveau et communiquer plus facilement en français, je vous conseille ce cours en ligne sur le subjonctif. Vous y trouverez des explications complètes et détaillées, des exercices, des textes et des documents audio, ainsi que du vocabulaire pour réussir enfin à maîtriser ce mode.
Pour aller plus loin
Si le sujet du subjonctif vous intéresse, je vous invite fortement à parcourir ces articles :
Merci pour cette article! Je l’ai partagé sur mon page Kamna’s quintessencial classes… j’enseigne la langue française à Delhi en Inde.
Merci beaucoup Kamna! C’est très gentil! Bonne journée.
OK jai vu le lien de telechargement du pdf au f.msr
Parfait !
Bonjour Anne,
Merci pour ces explications très claires mais j’ai un doute pour la phrase suivante :
Siffler, c’est la première chose que j’ai (ou j’aie ?) su faire
Pouvez vous m’éclairer ?
Merci beaucoup,
Annaïck
On emploie plus souvent le subjonctif que l’indicatif après un superlatif ou l’équivalent d’un superlatif, notamment le seul (la seule) qui, le seul que, le seul dont, l’unique qui, le premier qui, le dernier que, le meilleur que, ainsi qu’après il n’y a que… qui (que, dont, etc.) et il y a peu de… que.
On va donc ici plutôt utiliser le subjonctif : Siffler, c’est la première chose que j’aie su faire.
Je vous remercie beaucoup de m’avoir fait comprendre les modes du subjonctives
Je suis contente si j’ai pu t’aider. A bientôt!
Moi ces issa depuis au Mali, je suis un étudiant. Merci de m’avoir comprendre le subjonctif
Merci pour ton message !
(Moi, c’est Issa. … Merci de m’avoir fait comprendre le subjonctif.)
Merci pour tous les cours.
Mais n ai un problème :je veut maîtriser la rédaction surtout le texte argumenté .
J ai le plaisir de me donner vos conseils même si de cours à distance avec vous.
Dana l attente d une suite favorable je vous prie Mme le professeure mes sentiments distingués.
Votre étudiante soumeya.
Merci pour tous les cours.
Mais j ai un problème :je veut maîtriser la rédaction surtout le texte argumentatif .
J ai le plaisir de me donner vos conseils même si de cours à distance avec vous.
Dana l attente d une suite favorable je vous prie Mme le professeure mes sentiments distingués.
Votre étudiante soumeya.
Bonjour,
Je viens de voir ton message. Tu souhaites prendre des cours pour améliorer ton écrit pour un examen ? Tu veux prendre des cours sur skype ?
Bonjour,
Je ne trouve pas de reponse a ma question et je pense que vous pouvez m’aider.
Dit-on “qu’ils sachent qu’on ait” ou “qu’ils sachent qu’on a” ?
Cordialement
Bonjour Fouad,
Les verbes de connaissance et de perception comme voir, constater, savoir, etc sont suivis de l’indicatif. On doit donc dire “(il faut qu’) ils sachent qu’on a …”
J’aimerais améliorer mon français
Merci mon prof
Avec plaisir !
Merci beaucoup . Tes leçons m’aide beaucoup pour surmonter tas de lacunes
Merci Noureddine !
Bonjour Madame,
Merci pour votre cour du subjonctif c’est très clair , j’ai bien compris parce que votre voix , la prononciation est très claire . J’aimerais que vous me donniez les conseils pour la compréhension écrite , cette fois je voudrais écrire de l’examen du DELF B1.
Merci pour ton message !
Si tu veux passer le DELF B1, il faut que tu pratiques un maximum. Je te conseille ce lien, il y a des examens corrigés pour pratiquer : http://www.delfdalf.fr/_media/exemple-2-sujet-complet-delf-b1-tous-publics.pdf
Je te conseille aussi d’écouter et de lire un maximum le français. Lis règulièrement des histoires et réponds aux questions pour vérifier que tu as compris : https://parlez-vous-french.com/category/lire/
Bon courage et bonne journée !
(votre cours, des conseils, je voudrais passer l’examen du DELF B1)
J ‘ai.trop aimer cet article. Je vous felicite pour ta façon d’expliquer les choses et pour ta génerosité. J aurai bien aimer avoir des cours de communication je suis enseignante .
Bonjour et merci pour ce message.
(J’ai trop aimé cet article. Je vous félicite pour ta façon d’expliquer les choses et pour ta générosité. J aurai bien aimé avoir des cours de communication, je suis enseignante.)
Merci pour votre article. J’ai appris le français à 17 ans quand je suis arrivée en France par la vague des boat-people en 1976. C’est une langue passionnante. Le subjonctif me posait pas mal de problèmes. Mais j’adorais sa subtilité. Pendant longtemps, je me posais certaines questions. Par exemple : pourquoi on ne met pas systématiquement de subjonctif après “espérer que” mais “souhaiter que ; aimer que ; rêver que etc …” ? Un espoir est assimilé à une certitude dans la plupart des contextes ? Alors que le verbe même exprime une incertitude. Aujourd’hui encore j’ai des hésitations quand j’emploie ce verbe avec un subjonctif même quand le contexte m’y semble favorable. Je suis toujours en apprentissage de la langue de Molière après plus de 40 ans de pratique !
Bonjour et merci beaucoup pour ton message ! C’est très agréable de lire des phrases aussi bien écrites !
C’est vrai que le verbe “espérer” peut poser problème, d’ailleurs les grammairiens ne sont pas tous d’accord. En réalité, le verbe “espérer” n’a pas le même sens que le verbe “souhaiter”
Selon le dictionnaire étymologique de la langue française, «espérer» a pris le sens d’«attendre», attesté au XVIe s. C’est la raison pour laquelle, le verbe “espérer” est suivi de l’indicatif car il s’agit d’une attente, d’une action qui va se réaliser, sans caractère hypothétique ou douteux.
J’espère que tu viendras (présent + futur)
J’espérais qu’il viendrait (passé + conditionnel ou futur du passé) : s’il doit venir après l’espoir…
J’espérais qu’il serait venu (conditionnel passé : s’il doit venir au moment où j’espérais)
Cependant, dans certaines grammaires, le verbe “espérer” peut être suivi du subjonctif quand il est accompagné d’une négation, d’une interrogation ou d’une proposition conditionnelle.
bonsoir! prof.ª Anne
bien, je m´appelle Erivaldo e je suis brésillien . moi, j´étudie la langue francaise ça fait trois mois et la j´adore vraiment. en ce moment je viens de lire votre article au sujet du subjoctif (MON DIEU!) il y a trop de choses en français três complique, toutfois, c´est mon rêve apprendre le français et je sais qui ne sera pas facile…en finale merci beaucoup par votre aide envers nous.
Bonjour Erivaldo,
Merci beaucoup pour ton message !
Oui l’article du subjonctif peut faire peur !!! Surtout si tu apprends le français depuis seulement trois mois. Cet article est destiné à des personnes qui ont déjà un bon niveau en français, c’est une synthèse des utilisations du subjonctif. Si tu commences à apprendre le français, il faut y aller petit à petit. Il faut te concentrer sur la formation du subjonctif présent et connaître seulement quelques utilisations du subjonctif. Par exemple : on utilise le subjonctif après “il faut que … (l’obligation), j’ai peur que … (les sentiments), je ne pense pas que … (les verbes d’opinion à la forme négative) et je veux que … (la volonté).
Ne te décourage pas. Le français n’est pas difficile si tu es motivé et que tu aimes cette langue. 🙂
Merci bien pour cette explication.
Merci Khaled vet !
Merci pour vos manifiques cours
Merci Pejman !
Merci Anne!
Vous m’avez beaucoup aidé.
Je suis bien contente Anida ! 🙂
Merci Anne .J’ai bien compris le subjonctif present
Est-ce que vous avez d’autres cours pour le subjonctif passe.
Pas encore. Cela va venir. 🙂
Bjr Anne peux tu m’aider à écrire cette phrase au subjonctif plus que parfait : “Son Frère lui a dit qu’il serait recompensé s’il réussissait” merci
Bonjour Sylvestre,
Je ne peux pas mettre du subjonctif dans cette phrase car il n’y a pas de verbe introducteur qui demande la présence du subjonctif.
(peux-tu)
Merci Anne. Evidemment je ne peux … Bonne journée et à bientôt j’espere
merci pour la simplicité dans laquelle vous présentez le cours ça nous aide énormément.
Merci pour ton message Najla ! 🙂
(… avec laquelle vous présentez le cours.)
Merci Anne!
Vous m’avez beaucoup aidé.
Tant mieux ! 🙂
Le plus simple, et le plus signifiant à vous dire Anne.
Merci.
Ma reconnaissance et gratitude.
Bon courage.
C’est très gentil ! Merci Mustafa !
Merci beaucoup Anne. J’ai reçu le mail concernant l’emploi des subjonctifs. C’est vraiment instructif ! J’ai téléchargé sur Youtube la vidéo sur “Comment former le subjonctif présent en français?”. J’ai déjà toute une collection de vos vidéos dans un rubrique “Français, comment éviter les erreurs”. Dans mon précédent mail, je vous ai demandé de réfléchir sur une vidéo relative à l’emploi des pronoms relatifs, qui, que, dont, lequel, duquel, auquel, etc. et leurs équivalents au pluriel ! Avons-vous songé à cela ?
Sincèrement vôtre.
Clément.
Merci Clément pour ton message ! Oui, je le ferai prochainement.
Merci pour votre éxplication
Avec plaisir !
(explication)
bonjour,
bravo pour votre site ! j’ai une question, cette phrase m’interpelle “forte abstention qui conduit à ce qu’une personne sur deux s’est détourné des urnes”
n’aurait-il pas fallu utiliser le subjonctif ?
“forte abstention qui conduit à ce qu’une personne sur deux se soit détourné des urnes” ?
merci pour votre réponse,
j’espère recevoir un courriel si vous me répondez.
François
Bonjour François,
Il est vrai que le subjonctif aurait été préférable. Mais, de toute façon, cette phrase n’est pas très bien tournée.
Bonjour,
Merci beaucoup pour ce cours sur le subjonctif.
Bien que de langue maternelle française (que je pratique depuis 60 ans!!), c’est toujours intéressant de retourner aux fondamentaux et de réviser les principes de base de notre belle langue.
Pour la petite histoire, je suis arrivée sur votre blog en travaillant sur la relecture du mémoire de M2 de Droit de ma fille !!!
Amicalement,
Merci beaucoup Marie-Paule d’avoir pris du temps pour écrire ce commentaire ! J’apprécie beaucoup !
Merci Anne pour cette leçon remarquable de votre part.
Merci à toi !
Bonjour professeur
excellente leçon , il est bien présentée !
Je voudrais savoir si vous avez d autres vidéos qui traitent d autres sujets . sur you tube je ne vois que quelques vidéos ?
Bonjour,
Il y a plus de 50 vidéos sur YouTube. Je vais bien sûr en faire d’autres.
Merci pour ton message et à bientôt !
(elle est bien présentée….)
Merci Anne pour cet article, c’est très intéressant, je l’ai téléchargé.
Merci Rachid pour ton message !
Bonjour Prof Anne! Je espère que vous allez bien! Je m’appelle Ligia et J’habite au Brésil, à Sao Paulo. J’aimerais de savoir combien ça coute et aussi le méthode de votre cours – J’aime beaucoup ses vidéos. . .. félicitation et à très bientot!
Merci beaucoup,
Ligia
Bonjour Ligia,
Tu trouveras mes cours ici : https://parlez-vous-french.com/cours-de-francais-en-ligne/. Le prix est indiqué quand tu cliques sur le cours.
Je vais prochainement en proposer d’autres.
(J’espère…. J’aimerais savoir combien coûtent vos cours… Ces vidéos)
Merci beaucoup pour vos cours , ils sont magnifiques ! , Est ce que c’est possible de partager votre e-mail s’il vous plaît ?
Bonjour Adel,
Mon e-mail c’est anne@parlez-vous-french.com
Bonjour professeur
merci beaucoup for l’excellente leçon.
Merci Behnam pour ton message !
(pour l’excellente…)
Bojour Anne,
Merci beaucoup pour vos cours, c’est tres intéressant!
Merci Gacim !
Bonjour anne :
Moi c’est SAGNO je suis en Guinée Conakry prof de biologie , vous donnez des informations sur les notions de bases pertinentes merci bon courage amine
Merci beaucoup !
Merci pour toutes ces explications. Moi aussi j’ai une question à vous poser Anne : dans le dernier titre, à propos de situer les actions, le verbe utilisé est important ou pas dans la phrase principale?
Bonjour Gaye,
Oui, le verbe de la principale est très important car c’est lui qui commande ou non l’emploi du subjonctif. Il faut que ce verbe exprime un sentiment, l’obligation, la possibilité, etc. (j’en parle au point n°2)
C’est plus clair ?
Malheureusement non 🙁 En fait, le point que je n’ai pas compris dans l’exemple “Paul a demandé que Marie achète du pain”, la fonction du verbe ‘demander’ dans la principale. Si je tombe sur une phrase comme ça, je peux la répondre avec le discours indirect 🙂
Bonjour Gaye,
Il faut faire attention au sens du verbe “demander”. Le verbe “demander” a plusieurs significations.
Il signifie “solliciter quelque chose, exiger ou encore questionner”.
Quand ce verbe a le sens de “solliciter” ou “d’exiger”, il doit être suivi du subjonctif quand il y a deux sujets différents :
– “Elle demande que je sois là.”
Et il doit être suivi de l’indicatif s’il n’a qu’un seul sujet :
– Je lui ai demandé de ranger sa chambre.
En revanche, si “demander” a le sens de “questionner ou interroger une personne”, on peut l’utiliser comme verbe introducteur dans le discours indirect. Attention, dans ce cas là, on n’utiliserait pas la conjonction de subordination “que” mais un mot interrogatif comme comment, qui, où, etc., ou un “si” dans le cas d’une interrogation totale (Réponse par oui ou non). Par exemple :
J’ai demandé : « Comment était-il ? » -> J’ai demandé comment il était.
J’ai demandé : « Tu te sens bien ? ». -> J’ai demandé si elle se sentait bien.
C’est plus clair ?
Merci bcp pour votre explication ….
Mais en ce qui concerne le verbe ” esperer ” dans cette phrase : J’ espere que tu ( auras \ aies ) de bonnes notes a l’examen d’aujourd’hui ,
Je suis hesitee entre le subjonctif ou l’indicatif ? pouvez -vous m’aider Madame ?
Bonjour,
Tu ne dois pas hésiter. Le verbe “espérer” est une exception, il n’est jamais suivi du subjonctif. Tu dois donc dire : J’espère que tu auras de bonnes notes.
Je vous remercie beaucoup de m’avoir fait comprendre cette leçon.
Merci pour ton message ! 🙂
Merci beaucoup pour l’explication j’adore vos vidéos, vous expliquez très bien c’est facile à comprendre, c’est dommage que je n’avais pas vu vos vidéos auparavant, en tout cas je vous remercie.
Bonne continuation
Merci beaucoup pour ton commentaire très sympathique ! 🙂
(C’est dommage que je n’aie pas vu …)
J’adore tes videos,je suis ton fan N° 1.. avant d’étudier quelque contenu je consulte ton blog..Merci pour existir
Merci beaucoup ! Je suis très flattée !
(Merci d’exister 🙂 )
merci bien notre prof
Bonjour, je m’appelle Rachid et j’habite à Melilla, une petite ville dans le continent africain et limite avec la frontière marocaine. Je suis très content de vous suivre et apprendre avec vous. merci.
Merci Rachid !
Bonsoir Anne! je vous suis depuis un bon moment et je tiens à vous dire que j’apprécie votre méthode d’enseignement ainsi que la structure de vos cours. Merci de ce que vous nous apprenez à chaque fois. par ailleurs, j’ai une question: pourrait-on ajouter “le regret” à la liste des rapports exigeant l’emploi du subjonctif. Bon courage dans ce que vous faites! Djalel.
Oui tout à fait !
Tous les verbes qui expriment un sentiment sont suivis du subjonctif :
Je suis content(e) que …
Je suis triste que …
Je regrette que …
J’ai peur que …
Merci beaucoup! J’ai appris de nouvelles choses avec vous. Vous m’avez beaucoup aidée. Merci encore pour le partage!!!
Merci Sabine !
Bonjour.
On a acheté votre cours ci-haut ou en anglais « The French Subjunctive – Full Course – Intermediate Level » . C’était superbe car il m’a informé des choses que je n’ai jamais sues, en me fournissant des meilleures explications de l’utilisation du subjonctif que je puisse comprendre.
Merci Tony ! Ton message me fait très plaisir !
Je suis heureuse que tu aies aimé mon cours !
Merci pour votre cours sur le subjonctif.
Etant retraité de la branche “Industrie électrique et électronique” en Algérie, j’enseigne un complément de français à mes petits enfants. L’aîné est en 5ème année. Il sait conjuguer le mode subjonctif mais je voulais surtout insister sur l’emploi de ce mode qu’on utilise fréquemment sans s’en rendre compte. Mes petits enfants, avant l’enseignement du subjonctif disent, par exemple, “Pourvu qu’il pleuve “. Le détail de cet usage, je l’ai trouvé sur votre blog. Merci !
Avec quelques jours de retard, merci beaucoup pour votre message très sympathique Maafi !
très intéressent le cours. j’en suis ravi. merci mille fois
Bonjour professeure Anne !
Je répond au nom de Delphin Bukasa, habitant de la République Démocratique du Congo.
Je tiens premièrement à vous remercier pour la leçon présente parce qu’avec vous, l’emploi du subjonctif m’est très facille.
C’est ma première fois de vous lire, mais je suis convaincu du travail que vous fournissiez en vue de nous aidez à bien parler et écrire la langue de molière.
Encore une fois merci !
Merci beaucoup pour votre très sympathique message !
(C’est la première fois que je vous lis…. en vue de nous aider…)
Bonjour, merci beaucoup pour les informations. C’était très utile, mais j’ai une petite question: Après le verbe oublier avec la négation est-ce qu‘on doit mettre le subjonctif ou l’indicatif?
Exemple: N’oublie pas que tu n’ ( avoir) même pas 16 ans…
SUBJONCTIF OU INDICATIF?
Merci beaucoup
Bonjour Stafania,
On doit utiliser l’indicatif : “N’oublie pas que tu n’as même pas 16 ans…”
Merci pour toutes ces clarifications chère enseignante. Bien qu’on a une bonne formation linguistique et littéraire, le subjonctif reste un mode délicat à employer.
Votre article est d’une utilité certaine.
Bonjour chère anne j’aimerais que vous m’aidiez. Plus exactement je souhaiterais savoir si l’utilisation du subjonctif dans ces phrases est justifiée :1)Le don de la logique est le plus grand cadeau que Dieu ait fait à l’Homme.
2)Le fait que l’amour nous rende aveugle ne justifie pas un si grand manque de personnalité.
3)Quel est le truc le plus dégueulasse que tu aies avalé de toute ta vie?
Dans le cas contraire pouvez vous m’aider en corrigeant ces différentes phrases et en m’expliquant le pourquoi du comment?
Merci bien!
Bonjour Christophe,
Oui dans les trois phrases, l’utilisation du subjonctif est correcte.
Phrase 1 et phrase 3 : Après un superlatif (le plus… que) ou une expression équivalant à un superlatif, on emploie plus souvent le subjonctif que l’indicatif.
Phrase 2 : le subjonctif et l’indicatif sont tous deux permis. Si le fait que forme le sujet de la phrase, l’emploi du subjonctif est plus fréquent. Le fait qu’elle soit/est revenue est rassurant.
Merci beaucoup ma chère vous m’avez été d’une grande aide.
Merci beaucoup cher Anne
Merci beacoup
Merci Amira !
(beaucoup)
Merci beacoup Madame.
Vous nous aidez vraiment à nous perfectionner Madame. J’adore beaucoup votre pédagogie
Merci beaucoup !
Merci beaucoup Anne🌺
Avec plaisir Emma !
Merci Anne, vous êtes formidables
C’est gentil, Rama !
Merci beaucoup pour ce cours très instructif
J’ai beaucoup appris de cette leçon bien que je sois en retard .
Merci pour votre message !