À l’oral, on s’affranchit souvent des règles académiques. Il s’agit là d’une mauvaise habitude.
En effet, plus on s’habitue à commettre des erreurs, plus on aura des difficultés à les identifier et à les corriger.
Ce n’est généralement pas grave dans un contexte informel, mais cela peut être préjudiciable dans un contexte formel. Par exemple, lors d’un entretien d’embauche, la moindre erreur que vous ferez à l’oral risque de vous desservir.
Aujourd’hui, je vous propose donc une nouvelle vidéo pour identifier 9 erreurs courantes que l’on commet très souvent à l’oral en français.
Regardez les explications en vidéo
Identifiez ces 9 erreurs courantes
Commençons tout de suite avec la première erreur.
1. « Bien que » ou « Malgré que »
On entend très souvent à l’oral les locutions conjonctives « bien que » et « malgré que ». Mais est-il correct d’utiliser ces deux formes ?
« Bien que » est une locution conjonctive suivie du subjonctif. Elle exprime la concession.
- Bien qu’il pleuve, Sophie va aller à la plage.
Cette locution permet d’affirmer qu’une condition est remplie mais que cette même condition n’entraîne pas l’effet attendu. En effet, logiquement, quand il pleut, personne ne va à la plage ! Mais dans cette phrase, la pluie n’empêche pas Sophie d’aller à la plage. Autrement dit, le fait n’a aucune conséquence sur l’action de la principale.
Pour aller plus loin
Si vous vous posez encore des questions sur l’utilisation de « bien que », je vous conseille de lire cet article.
« Malgré que » est une locution conjonctive suivie du subjonctif qui exprime la concession. Cette forme appartient au registre familier, voire populaire. Cette forme est très critiquée et son utilisation est fortement déconseillée.
Remarque
Il est fortement recommander d’employer « bien que » ou « quoique » pour exprimer la concession.
Dites « Bien qu’il pleuve, je suis allée courir. » plutôt que « malgré qu’il pleuve, je suis allée courir. »
2. « Entrer » ou « Rentrer »
Une erreur courante est de confondre les verbes « rentrer » et « entrer » ! Attention ils ne sont pas synonymes.
« Entrer » signifie « pénétrer pour la première fois dans un lieu. »
- Elle vient d’entrer dans le magasin.
- C’est l’heure ! Vous pouvez entrer en classe !
« Rentrer » est un verbe qui signifie « entrer de nouveau« . Ce verbe exprime une idée de répétition, de retour.
Il s’emploie donc pour dire qu’une personne entre une nouvelle fois dans un lieu d’où elle était partie.
- Elle est rentrée de vacances.
- Je viens de rentrer de balade.
3. « Qu’est-ce que » ou « Ce que »
Très souvent, dans les interrogations indirectes, on entend des phrases du type « Il m’a demandé qu’est-ce je faisais ». Attention, cette formule est incorrecte !
Regardons ensemble comment utiliser « qu’est-ce que » et « ce que ».
« Qu’est-ce que » est un mot interrogatif qui sert à introduire une interrogation directe.
La phrase se termine alors par un point d’interrogation.
- Qu’est-ce que je vous sers ?
- Qu’est-ce que tu regardes à la télé ?
« Ce que » est un pronom interrogatif qui s’utilise uniquement dans une interrogation indirecte.
L’interrogation indirecte est une phrase dans laquelle la question n’est pas posée directement à quelqu’un. La phrase termine par un point.
- Marie-Françoise lui demande ce qu’il faut faire.
- Le serveur leur demande ce qu’ils veulent boire.
À mémoriser
Quand vous formulez une interrogation indirecte, les mots interrogatifs « qu’est-ce que« , « qu’est-ce qui » et « est-ce que » se transforment en « ce que« , « ce qui » et « si« .
- Le serveur lui demande : « Qu’est-ce que vous voulez manger ? »
>> Le serveur lui demande ce qu’il veut manger.
- Mon père me demande : « Qu’est-ce qui ne va pas ? »
>> Mon père me demande ce qui ne va pas.
- Je demande à ma fille : « Est-ce que ça va ? »
>> Je demande à ma fille si ça va.
Pour les autre mots interrogatifs (qui, où, quand, comment, etc.), ils ne changent pas dans une interrogation indirecte.
- Paul me demande : « Où tu vas ? »
>> Paul me demande où je vais.
4. « Apporter » ou « Amener »
Ces deux verbes sont souvent employés indifféremment alors qu’il existe une règle pour les utiliser. Ne commettez plus cette erreur courante !
Le verbe « apporter » est suivi d’un complément qui désigne un inanimé : un objet, une chose. Il signifie “porter un objet d’un lieu à un autre pour l’y déposer.”
- Il lui a apporté des fleurs.
- J’ai apporté un gâteau pour sa fête.
Pour aller plus loin
Vous connaissez maintenant la signification des verbes « apporter » et « amener », mais savez-vous utiliser les verbes « emporter » et « emmener » ? Pour ceux qui ont des douts, je vous conseille de lire cet article.
Le verbe « amener » est toujours suivi d’un complément désignant un animé, autrement dit une personne.
Il signifie conduire une personne ou un animal vers un lieu ou auprès de quelqu’un pour l’y déposer.
Il suppose que l’on quittera la personne conduite une fois arrivé à destination.
- J’amène mes enfants à l’école.
Cette phrase signifie que je dépose mes enfants et que je pars.
- Tu pourras amener Sophie à la gare ?
À mémoriser
Attention, exceptionnellement, on peut utiliser le verbe « amener » avec des choses que l’on ne peut pas porter (une voiture, de l’eau, etc.)
- Il amène sa voiture au garage.
5. « Que » ou « Dont »
Une erreur très courante est de confondre les pronoms relatifs « que » et « dont ». Voyons ensemble comment bien les utiliser.
Le pronom relatif « que » (ou qu’ devant une voyelle) remplace un COD.
Il s’utilise donc avec un verbe qui se construit sans préposition.
Ce COD répond à la question Qui ? ou Quoi ?
- Je prépare un gâteau que nous mangerons ce soir.
Le pronom « que » répond à la question « quoi ? » Nous mangerons quoi ? « que » mis pour « un gâteau ».
Le pronom relatif « dont » s’utilise pour remplacer un complément introduit par la préposition « de ».
Ce complément peut être complément d’un verbe, d’un adjectif ou d’un nom.
Il répond aux questions « de qui ? », « de quoi ? » « duquel ? », « de laquelle ? », etc.
- Voici le livre dont je t’ai parlé.
Le pronom « dont » répond à la question « de quoi ? »
Je t’ai parlé de quoi ? « de ce livre ». « Dont » remplace donc le complément « de ce livre » introduit par la préposition « de ».
- Sophie a exposé un tableau dont elle est très fière.
Le pronom « dont » répond à la question « de quoi ? »
Elle est très fière de quoi ? « de son tableau ». « Dont » remplace donc le complément « de son tableau » introduit par la préposition « de ».
Pour aller plus loin
6. « Autant » ou « aussi »
Aussi et autant servent tous les deux à exprimer une comparaison d’égalité ou un degré d’intensité, mais pour les utiliser correctement, il faut faire attention au terme auquel ils font référence.
Autant s’utilise avec un verbe ou avec un nom.
- Il mange autant que toi.
Dans cette phrase la comparaison porte sur le verbe “mange”
- Son cousin lit autant de livres qu’elle.
Ici la comparaison porte sur le nom “livres”. Attention, on doit toujours utiliser la structure “autant de” devant un nom.
Aussi est un comparatif d’égalité qui s’utilise avec un adjectif, un adverbe.
- Il est aussi brillant que son frère.
Ici la comparaison porte sur l’adjectif “brillant”
- Elle parle aussi bien français que lui.
Ici la comparaison porte sur l’adverbe “bien”.
7. « Jour » ou « Journée »
Il y a souvent des confusions entre jour et journée. Voyons ensemble comment les différencier.
« Jour » désigne une période de 24 heures. Il sert donc d’unité de temps. Il correspond à un « point » dans le temps. Les jours se succèdent, Ils ont des noms « samedi 20 décembre 2019 », et se comptent.
- Quel jour sommes-nous ?
- Je suis en vacances depuis sept jours.
« Journée » est utilisé pour la période qui se déroule entre le lever et le coucher d’une personne. Il exprime la durée.
- Il a passé la journée devant la télé.
- C’est une belle journée d’été.
« Moi aussi » ou « Moi non plus »
Parfois, certaines personnes font des confusions et utilisent « moi aussi » au lieu de « moi non plus ».
En français, on utilise « moi aussi », et « moi non plus » pour approuver ce qu’une personne vient de dire. Autrement dit, on les utilise pour dire que l’on est du même avis.
Mais attention, on doit utiliser ces mots en fonction de la phrase de notre interlocuteur.
On utilise « moi aussi » pour répondre à une phrase affirmative, par exemple :
J’aime cuisiner.
– Moi aussi.
En revanche, on utilise « moi non plus » pour répondre à une phrase négative.
Je n’aime pas cuisiner.
– Moi non plus.
Remarque
Quand vous n’êtes pas d’accord avec ce que dit votre interlocuteur, vous devez utiliser les expressions « Moi si » ou « moi pas ». Pour en savoir plus, je vous conseille de lire cet article :
9. « Nouveau » ou « Neuf »
Il n’est pas toujours facile de différencier les adjectifs neuf et nouveau. Ils se ressemblent mais n’ont pas exactement le même sens.
L’adjectif « nouveau » est l’opposé de l’adjectif « ancien ».
Cet adjectif peut s’utiliser autant avec les personnes que les choses concrètes/abstraites.
Il a trois significations différentes :
-« qui n’existait pas encore », « qui a ce statut depuis peu de temps ».
- Peugeot vient de sortir un nouveau modèle de voiture.
-« qui succède à quelque chose ou à quelqu’un ».
- Les nouveaux voisins sont très gentils.
– « un de plus ».
- Il a encore une nouvelle copine ?
L’adjectif « neuf » est l’opposé de l’adjectif « vieux » ou « usagé ». L’adjectif « neuf » s’utilise uniquement pour parler des choses concrètes ou abstraites.
On ne l’utilise jamais pour qualifier des personnes.
« Neuf » signifie « qui n’a jamais » ou « très peu » été utilisé.
Quand on utilise l’adjectif « neuf », on suppose qu’une chose vient d’être faite, réalisée, construite.
- Elle vient d’emménager dans un appartement tout neuf.
- Il vient de déchirer son pantalon neuf.
Voilà j’espère que ces explications vont vous aider à ne plus commettre ces erreurs courantes.
Et vous, quelles sont les erreurs courantes que vous commettez quand vous parlez en français ?
Pour aller plus loin
Si ce sujet vous a plu, ces articles vous intéresseront certainement :
Bonjour Anne,
Je vous remercie de cette vidéo magnifiquement expliquée.
Bonne journée !
Merci beaucoup Youcef !
Bonjour Anne
beaucoup de courages et de forces et merci pour ce que vous proposez au quotidien pour nous. ma préoccupation est celle de savoir quand es qu’il faut utiliser *en* dans une phrase. par exemple :on dit « je n’en veux plus » et non « je ne veux plus » autre exemple on dit ausi « j’en ai besoin » et non « j’ai besoin ». donc mon soucis c’est de savoir quand es que je dois utiliser le « en »
Bonjour Donald,
Merci beaucoup pour votre message !
Pour répondre à votre question, je vous conseille ces deux leçons :
– Les pronoms compléments Y et EN
– La place des pronoms compléments
Bonne journée !
Bonsoir Anne, j’espère que tu vas bien ainsi que ta petite famille.
J’ai lu avec intérêt ton article, c’est très instructif. C’est très aimable à toi, merci.
À bientôt !
Merci Amadou ! Ravie que cette leçon t’ait plu !
Bonne nuit chère Anne! Je suis un Brésilien amoureux de tout de votre pays: français, français, gastronomie, musique et je suis allé cinq fois à Paris! Je suis un étudiant en langue française
Merci beaucoup pour ce commentaire très sympathique !
Sa me plai trop vos cours là
Merci Moussa !
(ça me plait …)
Merci madame, cela nous fait plaisir d’améliorer notre niveau en français, concernant l’oral, il faut le pratiquer dans le terrain avec des français natifs comme notre professeure Anne.
Merci !
(Il faut le pratiquer sur le terrain…)
bonjour Anne, j’espère que tu vas bien ainsi que ta petite famille.merci pout t’as video
Merci Lina pour votre message. Oui, ma petite famille et moi-même allons bien ! 🙂
(Merci pour ta vidéo)
Merci beaucoup pour vos excellentes vidéos. J’espère apprendre beaucoup avec eux et après cette pandémie je vais essayer de visiter la belle France.
Merci Ricardo !
(… apprendre beaucoup avec elles (= « vidéos » est un nom féminin))